在技术哲学的视域下，人的完整生命是“人”与“技术”的合一，人在发明技术的同时技术也在发明着人，给予人超越性的力量，使人的生命空间得以扩展。然而，技术的存在与发展也会让人陷入风险之中。在人工智能时代，由于机器的“智能”对人“意识”的僭越，使人面临着道德主体性失落、价值失序、伦理精神缺失等问题。对此，道德教育应当肩负起时代责任，引导个体重新审视人、技术与道德之间的关系，对包括现实与虚拟在内的生活世界形成伦理认同，使之成为具有伦理精神与行动能力的道德主体。
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