音乐是展现人物情感、引发情感共鸣的最优艺术形式,而情感又是贯穿声乐教学过程的灵魂。"感人心者,莫先于情",换言之就是在音乐教学中,教师首先要引导学生理解音乐作品所表达的情感,燃烧小学生的音乐热情,真正让学生徜徉于音乐海洋。本文立足音乐教学情感培养的价值,通过多样化的声乐教学路径,使学生加深对民族风情的了解,最终实现小学生情感的培养。
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