巧用教材文本创新对话教学策略浅探——以人教版PEP教材三年级（下）Unit 6“How many”为例

作者：杨艳

来源：新课程, 2021, (47): 85.

• 小学英语
• 教材文本
• 对话教学
• 策略

从教学案例入手,对如何用好、用活教材文本创新小学英语对话教学进行简要探析,为广大同仁提供理论借鉴和实践参考。

• 出版日期2021
• 单位华中师范大学