摘要

本文采用MAS法和CTA法,以中学化学的离子反应内容为载体,完成30个典型试题绝对难度的两次标定。继而从转换维度、编码、MAS绝对难度三个角度分别对两次标定的绝对难度进行相关分析。研究结果表明:采用MAS法和CTA法标定试题绝对难度具有较高的一致性。

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