为突破初中物理教学难点,教师可巧用类比,引导学生在对比中学习.本文以人教版初中物理教材为参考,探究类比对初中物理教学难点的突破作用,讨论教师应如何实现类比的巧妙应用,并在此基础上,提出模型类比、公式类比、意义类比、迁移类比等策略,以供参考.
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