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摘要
随着新课程教学思路的提出和新课程理念在众多学校的普及,在教育层面关于如何提升课堂教学的质量逐步获得新的灵感。其中"情境教学"的教学思想,因其能够充分地营造课堂气氛、调动学生的情绪和学习的积极性得到了教育界的广泛认可,情境教学的注入大大吸引了学生对于课堂的注意力。对于初中阶段的语文教学而言,通过教学情境的精心设计,能够让学生获得更多的学习兴趣,从而有更多的可能性去探索文字之美。情境的设置,增加了课堂的互动性,学生学习过程中的体验变得更加生动和鲜明。总而言之,建立贴近学生心理、适合学生发展阶段的情境创设方式,不仅具备艺术性,还具有可操作性。
- 出版日期2018
