随着近年来国际"慕课"、"微课"教育、学习势头的迅猛发展、国内院校也陆续提高了对"慕课"、"微课"课程建设与教学应用的重视程度和建设力度。本文通过研究,梳理了"慕课"、"微课"概念定位、基础理论及其专业课程建设与应用心得体会,其中对"慕课"、"微课"建设的前期准备、技术手段、专业教学应用及其优劣势分析作出了探索性总结,力求为有意识开展"慕课"、"微课"建设的专业教师提供一定的理论依据和技术帮助。
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