对于物理教学而言,电学成为最难理解的知识,存在抽象复杂的特点,学生容易出现学习兴趣不足、积极性差的问题,导致产生学困生的形成,学困生成为初中物理教学阶段普遍存在的学生群体,需引起学校与教师以及家长同学的高度重视。鉴于此,本文对初中物理电学学困生教学方法进行分析探讨,以此为初中教育工作者提供帮助。
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