采用文献资料法、逻辑分析法对我国基础教育阶段存在的问题进行分析,结果表明:①基础教育资源分布不均衡、教育过早竞技化、基础教育与城市化进程矛盾突出以及忽视学生的个性培养;②基础教育问题的出现同时引发了一系列负面影响,主要表现在人口的聚积效应使学校间的差距逐渐加大、竞技化教育模式对学生正常发展产生影响、农民工子女入学难、青少年普遍缺乏创新能力以及家庭教育的缺位等等。
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