在小学数学的教学过程中,教师的教学目标也随教学方式的转变而改变,在课堂教学中,教师更加重视学生数学思维、核心素养的培养,而通过有效的课堂互动,可以引导学生主动探究课程知识,让学生在主动探究中养成较好的数学应用能力。有效的师生互动,也促进了小学生的全面发展,而目前的小学数学教学中,课堂上也出现了师生互动不平等的情况出现,致使学生难以高效掌握数学知识。本文简要分析提高小学数学课堂互动有效性的策略。
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