少教多学作为一种教学思想或教学理想,是教育研究者对教学关系进行深入思考得出的教学命题,是教学改革者坚持不懈的追求。在教学中,教师思想上要转变,要利用各种教学手段,为学生建立新型的教学氛围,要特别注意课堂中师生角色的转变,注重教师的引导作用和学生的主体作用。并要在教学过程上下功夫,真正把"少教多学"落实到位。
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