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摘要
本文采用SPSS软件，选取广西部分高职院校学生进行问卷调查，从创新创业课程教学、实践活动、各类竞赛以及项目孵化四个维度，对高职院校学生创新创业教育的获得感现状进行实证分析，以点代面，从建立“一体两翼五阶段”创新创业人才培养体系、搭建“资源贯通、三级递进”的创新创业孵化平台，打造结构化“能教会创”教师队伍以及创建“突出‘四性’、分层分类”创新创业课程教学模式等四个方面，提出高职院校学生创新创业教育获得感的提升策略。
- 出版日期2022
- 单位广西电力职业技术学院
本文采用SPSS软件，选取广西部分高职院校学生进行问卷调查，从创新创业课程教学、实践活动、各类竞赛以及项目孵化四个维度，对高职院校学生创新创业教育的获得感现状进行实证分析，以点代面，从建立“一体两翼五阶段”创新创业人才培养体系、搭建“资源贯通、三级递进”的创新创业孵化平台，打造结构化“能教会创”教师队伍以及创建“突出‘四性’、分层分类”创新创业课程教学模式等四个方面，提出高职院校学生创新创业教育获得感的提升策略。
