<正>受应试教育的影响,青少年体育教学本身就不受重视,这也使得民族传统体育教学处于销声匿迹的边缘。在新课改与素质教育的推动下,体育教学成了学生身心综合素质培养的重要途径,传统体育运动项目逐渐被挖掘出来,这也充分反映了民族传统体育项目对青少年身心锻炼、情操陶冶与个性培养等的作用。但是,让青少年成为传统体育文化继承和弘扬的宣传者,仅仅依靠体育运动项目教学是远远不够的,要创造机会
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