高功能自闭症儿童融合教育的个案研究

作者：李丽娥

来源：价值工程, 2012, (01): 246-247.

DOI：10.14018/j.cnki.cn13-1085/n.2012.01.157

• 自闭症
• 融合教育
• 个案研究 autism
• inclusive education
• case study

研究探讨了一例高功能自闭症儿童在接受融合教育的背景下,进行幼儿园融合教育、特教中心教育和家庭教育三位一体的综合教育干预,前后测的结果表明了这种综合教育对自闭症儿童的康复有较好的疗效。

• 出版日期2012
• 单位延安大学