高中阶段的英语阅读教学在英语学科教学中占据关键性地位,其不仅可有效培养学生的口语交际能力,同时还可帮助其更加深入全面的了解西方文化,提升英语综合能力。但纵观当前实际教学现状,发现仍存在较多问题,故急需进行改革和完善,文章对语篇分析理论在高中英语阅读教学中的应用进行了研究。
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