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摘要
态势语言是通过面部表情及肢体动作,向交流对象表情达意的一种方式,有多种表达途径。课堂教学中,眼神、表情和身姿不当最为普遍,应当优先实施针对性的纠偏训练。教师的眼神宜总体均衡、略有重点,通过泛化式接触掌控全场,采用紧盯式接触开展个别交流。教师的表情应该流露真情、控制幅度,坚持做到微笑示人,向学生释放随和友善的信号。教师的身姿必须挺拔矫健、精神抖擞,尤其注意肢体协调,展示成熟稳重的良好形象。使用好态势语言,提升教师的人格魅力,一定要建立在自信和真诚基础之上。
- 出版日期2020
- 单位安庆师范大学
