相比起城市小学,西部农村地区的小学由于硬件欠缺、学生阅读量不够及阅读意识淡薄以及教师教学方法及理念的落后等因素,语文阅读教学的开展并不是很理想,为此我们需要就上述问题进行针对性的研究,并提出相关尝试性的解决方案,以提高小学语文阅读教学质量以及语文和相关其他学科的教学水平,从而帮助孩子们更好地进入到今后的学习生活中。
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