对科普动画和科幻动画的科学传播作用与机理进行了基于焦点小组的调研，探索科普动画和科幻动画在科学传播中各自具有的优势，研究发现科普动画在科学知识的传播尤其是即时传播上有着优越的表现，适合作为动画“教师”输送特定科学知识；科幻动画因其丰富的想象力、超现实性而带来的广阔的创作空间，比科普动画更适合进行科学精神传播。
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