《普通化学》是高等院校面向新工科专业的必修课程，也是专业基础课程。为增强高等院校新工科背景下非化学专业学生对《普通化学》的学习兴趣，通过理论、价值、实践三重维度对课程进行改革，嵌入科学前沿，以高级氧化技术为例，提高学生自主创新能力。以期在新工科背景下为该课程建设和教学发展提供借鉴，激发学生对知识的探索欲及创新能力。
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