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摘要
口腔医学本科生毕业前的临床实习是从学生向医生转变的关键环节,是很大程度上决定未来口腔医生的临床水准和执业习惯的起始阶段。牙体牙髓科是以实践操作为主要治疗手段的临床科室,对于医生的综合诊断能力、动手能力以及医患沟通能力等都有着很高的要求。采用CBL结合PBL教学模式,以学生为主体,以临床病例为出发点,能够更好地调动学生学习的主动性和积极性,激发学生更高的学习兴趣,提高学生对临床接诊的信心;同时有助于提升牙体牙髓病学临床实习的教学质量,是适合口腔医学生毕业前临床实习的教学法。
- 出版日期2017
- 单位新疆医科大学第一附属医院
