开放 本质 联结——“比的应用(二)”教学实录与思考

作者：董文彬

来源：小学教学(数学版), 2021, (11): 50-53.

<正>本课是北师大版教材六年级上册第六单元"比的认识"中"比的应用"的第二课时,主要是应用比的意义解决实际问题。在这之前,学生已经学习了比的意义、比的化简、比的应用,会解决"已知两个部分量的比和两个部分量的和(即总量),把总量按两个部分量的比进行分配"的实际问题,即"已知整体求部分"。在此基础上,本节课重点解决"已知两个部分量的比和其中一个部分量,求另一个部分量或总量"的问题,即"已知部分求部分或整体"。笔者认为,比的应用一定是在对比的意义的理解和运用基础上对比产生的更深层次认识。

• 出版日期2021