基于标准的融合教学是提升融合教育质量的必由之路。融合教学理据主要来源于社会文化建构理论，通过多层次的替代性水平构建，可以解决残疾学生参与基于课程标准学习的问题。健全融合教学教研机制、建立融合教学专业规范、开发融合教学样本案例、开展融合教学资源建设是本土实践路径的突破口。
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