<正>随着教育体制的改革，德性培育已然成为学生成长过程中的重要一环。德性培育对于生命成长而言不仅是一种约束和规范，更是一种充盈和饱满。尤为重要的是，德性的养成使得个体自觉将个人的道德力量融入国家与民族的宏大语境之中，从而实现生命的鲜活、教育的发展和社会的进步。然而，在应试教育观念的影响下，当今社会对学校的主流衡量标准大多来自于升学率，这就使得教师尤其是从事人文教育的语文教师的处境变得极为尴尬。
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