<正>一、"玩转小卡片",趣味识字现在的课堂教学,多媒体的介入使教学过程显得生动活泼。但比较之后会发现,传统的识字卡片在低年级识字课堂上仍有得天独厚的优势:卡片更直观、更灵活,能提高生字的复现率;老师持卡片来到学生中间,拉近了师生距离,学生容易集中注意力;卡片小巧精致,便于操作,能够变化出多种"玩"的形式。卡片精灵"捉迷藏"。初步识字后,教师把生字卡片贴到黑
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