串联教材人物活动,创设英语单元整体教学情境

作者：蒋晗

来源：小学教学设计, 2018, (18): 40-42.

<正>单元整体情境的设计需要教师立足教材、整体把握、巧妙创设。面对资源开发利用和教师备课效率之间的矛盾,更多教师把目光聚焦到教材本身的资源,就地取材、合理利用,且更贴近现实。PEP教材中有一群富有"生命"和"活力"的人物,如Mike,Chen Jie,Miss White,Zoom,Zip等。教材编写者给这些人物注入了大量的现实生活信息:他们的家庭、朋友、日常和学习活动等,这些信息自然植入于各年级、各单元、各

• 出版日期2018