<正>前阶段,笔者参加了由万荣庆老师领衔的江苏省第四届初中数学乡村骨干教师培育站组织的区级课堂教学评比活动,授课内容是探究函数■的图象与性质.该内容不是苏科版教科书上的教学内容,确定该课题一是基于学生通过一次函数,尤其是反比例函数的学习,掌握了研究函数图象与性质的一般方法;二是基于苏科版教科书八年级下册第八章反比例函数章节后的复习题(P145第13题):"我们知道,一次函数y=x-1的图象可以由正比例函数y=x的图象向下平移1个长度单位得到.
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