<正>“整本书阅读教学”，是顺应课改时运兴起和发展的一种语文教学形式，其讲求课程的系统性、教学方案的具体化、课堂教学的实践性以及课外知识的延伸性，可以更好地培育学生的良好阅读习惯、扩大学生的知识领域、锻炼学生的思维能力。随着《普通高中语文课程标准（2017年版）》的颁布和“语文学科核心素养”的提出，许多学者、教师对整本书阅读的意义价值作了深刻思考、探讨。从一线教师实际教学的角度来看，
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