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摘要
信息经济学领域中的信号传递理论为分析科场活动提供一个新的视角。在科场中，考官与考生之间所拥有的信息不对称且无法直接沟通，需要求助于间接的信号加以传递。考生可视为“信号发送者”，通过写作可被观察的优秀科文“信号”，将自身道德、才识、能力等传递给考官，考官作为“信号接收者”，根据过往阅卷标准与个人喜好，对考生的科文作出甄别与筛选。考官的出题偏好与评判标准作为反馈机制，进一步引导考生调整自身科文信号，使科场取士达至“均衡”状态。同时，社会对“以文取士”观念的高度认同、政府革新举措的积极推动为科文信号的产生和传递提供了良好的文化环境与制度保障。
- 出版日期2023
