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摘要
在教学实践中，学生在判断哪些物质具有氧化性、哪些物质具有还原性方面存在困难，以及较难理解同一物质既能做氧化剂又能做还原剂，到底什么时候表现出何种性质。针对此现象，本教学设计提出核心元素-化合价二维图，帮助学生理解氧化剂和还原剂概念的本质，建立起元素化合价与物质氧化性、还原性的关系；并通过科学探究过程，培养学生在陌生情境中运用本节课所学知识，进行物质氧化性、还原性预测与验证的关键能力，巩固本节课所学的规律。本节课教学效果良好，有效地突破了概念教学的难点，帮助学生建立起价态观，发展了学生的科学探究素养。
- 出版日期2023
- 单位华南师范大学
