从授课模式和考核模式两方面说明了传统的"电子线路CAD"教学存在的弊端,并针对这些弊端,提出了教学手段、教学模式和考核模式的改革方法,由此引出了案例贯穿式教学法.在教学中,对案例的设计和典型案例的分析做了较为详细的描述.最后通过两组数据,说明了案例贯穿式教学法的授课效果相比于传统教学法有了明显的提高.
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