将课程思政内容融入社会保障概论课程的教学实践中能够引导学生对中国特色社会保障体系形成正确认知，为课程高阶性和创新性的提升创造良好条件。为此，有必要基于课程思政建立社会保障概论混合式课堂，以此在高等教育之中推进课程思政，同时优化课程教学效果。本文对课程思政视域下社会保障概论课程的教学目标进行了分析，并从多个角度出发，提出了基于课程思政的社会保障概论混合式课堂的教学实践策略。
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