混凝土结构课程教学目前正处于一个需要在教学内容、教学方法、教学手段等方面进行积极探索的时期。伴随移动互联网和智能手机的普及,微博等互动交流平台在辅助教学上有着广阔的应用前景和空间,而且易于高校学生接受。笔者在混凝土结构课程教学过程中的实践工作表明,学生对于"课堂讲授 微博辅助"教学模式的认可度较高,对基本概念掌握明显提升,对教材与规范中区别和联系的认识明显加强,可实现差异化学习和锻炼交流能力。
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