作为一种新兴的思辨性理论,"间性"理论已成为"主体间性"、"文化间性"及"媒体间性"等理论观点的综合。从"间性"视角审视现代远程教育可以发现,在网络教育环境下,学生、教师、教学管理人员等多主体之间具有交互协作的"主体间性"动态关联。通过开发和利用现代远程教学技术中交相融合的"媒介间性"功能,建构多媒体化、互动更新的"文化间性"网络教育资源环境,可以推动主客体多元共创的现代远程教育管理体系日臻完善。
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