OBE视域下《城市规划CAD》课程多元考核体系的探究

摘要

课程考核作为教学内容的延续,考核体系的完善是有效检验学习成果的重要途径。OBE理念"以结果为基础",构建以生为本、以目标成果为导向的人才培养机制。为促进学生全面发展,基于成果导向(OBE)教育模式,对《城市规划CAD》课程提出多元化考核体系,包括过程考核、理论知识考核、实践能力考核和创新能力考核四部分,将考核贯穿于课程的整个学习过程中,提高学生自主学习能力、分析和解决问题能力,培养学生综合实践和创新能力,促进课程课堂教育的持续改进。

关键词