随着职教领域“三教”改革的深入，新型教材建设成为重要发展趋势。纺织类新型教材建设不仅契合高职教育的发展趋势和高职学生的学习要求，还满足纺织行业的实际需求。对此，文章基于纺织类专业新型教材的研究与实践，认为建设过程中需重点关注开发主体和管理机制。纺织类专业新型教材建设应积极推进校企“双元”合作，进一步完善管理机制，并紧密对接“X”证书要求。
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