物理新课程标准所要求的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观是把情感态度与价值观作为课程三维目标之一。若在物理教学中真正把情感教育作为一种重要的教学手段来加以应用,动之以"情",晓之以"理",才会真正实现物理教学的素质教育,促进学生的身心发展,实现物理教学目标。
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