大学生学习动力分析

作者：鲁娟; 徐和平; 孙岩振

来源：中国健康心理学杂志, 2012, (05): 794-796.

DOI：10.13342/j.cnki.cjhp.2012.05.010

• 大学生
• 学习动力
• 职业心理
• 激励机制
• 考试压力 Undergraduates
• Study impetus
• Vocational psychology
• Incentive mechanism
• Examination stress

目的调查大学生学习动力现状,探讨其激励机制和方法、途径。方法通过自制问卷,调查某军医大学学员学习动力情况。结果大学生学习动力主要是自身前途(62.0%)、考试压力(47.2%)、兴趣爱好(38.0%)、父母要求(25.1%)、奖学金等荣誉(17.3%)、学校浓厚的学习氛围(11.2%);动力缺失的原因依次为对所学专业不感兴趣(48.4%)、学校学风不好(25.1%)、学习成绩好坏与就业前景无关(23.4%)、个人功底差,付出与成绩不成正比(23.1%),教师教学效果差(21.3%);大学生认为提升学习动力的方法依次为:提高教师授课水平(55.1%)、加强学术交流(49.4%)、营造良好校园文化...

• 出版日期2012
• 单位中国人民解放军第二军医大学