本文是交互性英语阅读教学改革实验系列论文之一。受试者为西安外国语大学英文学院本科三年级部分学生。实验以培养学生阅读自主性及其语言交际能力为原则、以读促学为教学目的。作者通过实验初与实验末两次问卷调查发现这种新型的交互性阅读教学方式基本上得到了学生认可。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
