数学是一门对于学生的抽象思维有着很高要求的学科,在数学的教学过程中,教师经常会发现许多学生由于抽象思维能力不够而在数学学习的过程中望而却步,即使再努力也无法越过数学学习的这座大山。可见,即使是在小学生的数学学习中,由于抽象思维与数学模型构建能力的不足也已经为学生的学习带来了非常大的障碍。
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