随着信息技术的不断发展,不少学校已经开设了信息技术课程,培养学生基本的计算机使用技能。但是,由于客观物质基础、现代教育弊端以及个人素养和主观态度,同一个集体中的学生对信息技术的掌握情况存在着很大的差异。因此,教育学家提出分层教学理论,本文就高中信息技术分层教学实践进行探究。
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