来华留学教育教学秩序受突发的公共卫生事件影响，教学的前沿阵地由教室转到了网络平台，课堂管理也由师生面对面的环境转换成了教师面对屏幕的“师—机—生”的课堂管理模式，教师教学技能、课堂管理水平，学生学习行为、班级规模、国别时差等都影响着线上汉语教学课堂管理的效果。为积极促进来华留学汉语教学的良性发展，减少疫情对汉语课堂的影响，文章分析影响线上汉语教学课堂管理的各项因素，以期探讨新媒体时代下的课堂教学的有效策略。
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