农村小学语文课堂提问教学,需要站在农村基层的条件基础上,贴近学生的生活、兴趣爱好与知识积累情况,提升提问的质量。更好的减少无效提问,保持有序的师生互动氛围,提升学生的学习兴趣与效果。本文从农村小学语文课堂提问的有效性研究角度出发,为有关工作提供参考。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
