目前，混合式教学已成为成人高校教育信息化改革的主要途径和重要手段，但是面对课程思政新背景，混合式教学仍存在线上课程资源不足、课程设计不符合学生特点、教学评价不合理等问题。为解决这些问题，本文提出成人高校融合课程思政的混合式教学设计模型，并从重构教学目标、制定教学策略、建设教学资源、构建教学模式、搭建教学过程和设计教学评价六个方面，阐述了进行混合式教学设计的过程和方法，以期契合新时代成人高校人才培养需求，更好地落实立德树人的教育根本任务。
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