造就教育家型校长:中小学校长培训发展的时代命题

作者：程振响; 季春梅; 孟明

来源：江苏教育研究, 2010, (01): 7-10.

DOI：10.13696/j.cnki.jer1673-9094.2010.01.014

• 教育家型校长
• 优质化培训
• 行动方案 educationist-based principal
• quality training
• action project

教育家办学是教育本质的理性回归,要实现教育家办学,必须培养和造就一批教育家型校长。作为为教育家型校长提供智力支持和专业发展服务的优质化、行动化培训,是教育家型校长成长与专业发展的重要环节和有效途径,是中小学校长培训发展的时代命题。

• 出版日期2010
• 单位江苏第二师范学院; 南京师范大学; 教育科学学院; 南京大学