自全纳教育于1994年正式提出后,加拿大积极响应这一理念,担负起了全纳教育发展的重任,在本国开展全纳教育实践,并在实践的过程中,形成了自己的特色。全纳教育取得成绩的同时,也面临诸多问题。认真分析全纳教育在加拿大面临的挑战和问题,对于全纳教育的良性发展是十分必要的。
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