<正>在小学语文教学中，阅读课程化和课内化越来越受到重视。语文教师依托教材编排体系，秉持学科特点和学段目标，有针对性地落实语文教学策略。教师可以在教材中“阅读链接”“和大人一起读”“快乐阅读吧”等板块内容的基础上，通过补充阅读、对比阅读、拓展阅读以及整本书阅读等方式，有效地增加学生的阅读量，提高阅读质量，并在扎实的培养中显著提升学生的阅读能力。
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