德国“应用技术大学”对中国本科职业教育转型的启示——以南宁学院为例

作者：韦欢文; 朱薇茜; 黄嗣

来源：广西教育, 2015, (27): 29-30.

• 应用技术
• 人才培养模式
• 启示

德国应用技术大学在办学思路、办学模式、人才培养模式、管理模式等方面都具有鲜明的特点,对我国的本科职业教育办学具有借鉴和启示意义。

• 出版日期2015
• 单位南宁学院