多媒体健康教育对胰腺癌化疗患者家属疾病不确定感、焦虑及应对的影响

作者：张庆芬; 赵岳; 李之华

来源：护士进修杂志, 2018, 33(02): 171-174.

DOI：10.16821/j.cnki.hsjx.2018.02.027

• 多媒体健康教育
• 胰腺癌
• 化疗
• 家属
• 焦虑

目的探讨多媒体健康教育对首次化疗的胰腺癌患者家属疾病不确定感、焦虑及应对方式的影响。方法选择2016年10月-2017年3月收治的81位首次化疗的胰腺癌患者家属为研究对象。按照入院时间分为对照组40例和观察组41例。对照组采取常规健康教育形式;观察组在常规健康教育的基础上实施多媒体健康教育。干预时间从患者确诊到首次化疗结束出院,约为1个月,在患者确诊和化疗结束时应用疾病不确定感量表(MUIS-FM)、状态焦虑量表(SAI)和简易应对方式问卷(SCSQ)对家属进行测定。结果两组家属干预后在MUIS-FM总分及其中的信息缺乏维度、SCSQ中的积极应对及消极应对维度4个方面的差异均有统计学意义(P<0.05),在MUIS-FM中的复杂性维度、不明确性维度、不可预测性维度以及焦虑(SAI)4个方面的差异均无统计学意义(P>0.05);两组自身比较,对照组干预前后在MUIS-FM总分及其四个维度、焦虑(SAI)、SCSQ中的消极应对维度的差异均有统计学意义(P<0.05),在SCSQ中的积极应对维度的差异无统计学意义(P>0.05);观察组干预前后在所有结局指标的差异均有统计学意义(P<0.05)结论多媒体健康教育可以有效降低首次胰腺癌化疗患者家属疾病不确定感及焦虑情绪,提高积极应对、弱化消极应对。

• 出版日期2018
• 单位天津医科大学