班主任对学生进行思想教育既要面向全体学生,面向集体,又不要忽视个别教育。苏霍姆林斯基说过:"在教育集体的同时,必须看到集体中每一个儿童及其独特的精神世界,关怀备至地教育每一个儿童。"只抓集体教育,不抓个别人问题,只会使工作流于一般化。对影响班集体较大的后进生,应在摸清情况,找准原因,掌握心理特点的基础上调动他们的积极因素,培养他们对学习的兴趣,通过"动之以情,晓之以理,导之以行,持之以恒。"促进他们进步。
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