<正>与青年教师一同备课，听其执教示范课，发现在设计上，青年教师有一个共同爱好——特别喜欢创设与课文内容相近的情境，让学生扮演文中的角色，进行“演一演”。的确，这是一种优质的设计——“演一演”，让静态的文字活跃起来。生动活泼的现场展示，让全体学生获得更加丰富、多元、深刻的理解。这样的设计方法，被称为“在课堂教学中融入情境表演”。
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